<팔공시론>특기별 줄서는 교육
조희태 (대구금포초등학교장)
학교에서 100점되는 시험 점수가 나와서 1등을 했기 때문에 다른 학생보다 우위에 있다고 즐거워하지 않는 학생은 없다.
이 점수는 상대적으로 좋은 점수를 받는 학생이 인생의 승리자로 생각할 수 있는지? 그리고 사회에 나가서도 1등 사회인이 될 것인지를 논의할 필요가 있다. 공부를 열심히 하는 것은 학생으로서 필요하고 충분한 조건임에는 틀림없다. 1등은 개인이 바라는 학생상이기는 하지만 학생간의 비교의 대상이 되어서는 안 될 것이다.
공부를 잘하기 위해서 최선을 다하는 노력은 학생으로서의 역할임에는 틀림없다. 그러나 학생이 사회에 진출하여 경쟁의 사회에서 인생의 마라톤 코스를 밟는다고 가정을 해보자. 학생 시절에는 자신에게 놓여있는 학업을 열심히만 하면 100점을 받을 수 있으나 사회에서는 혼자의 노력으로는 자신의 과업을 성취하는 데에는 어려움이 따른다.
주위의 관계되는 사람들과 사회 그리고 크게는 국가의 경제적 조건이 어울려서 자신의 인생과업이 결정된다. 따라서 학교에서 공부 잘하는 것도 중요하지만 주위 사람들과 잘 어울리는 인간관계와 특기적성 그리고 도덕성이 학생의 인생을 결정한다.
우리나라의 직업의 종류가 1960년대 초 천오백여개가 최근에는 오만개가 넘을 만큼 직업으로써 무려 30배의 직업수가 나올 정도로 수많은 직업전선에서 인생과업의 순위가 나올 수 있다. 즉, 같은 직업군에서 잘 할 수 있는 과업의 순위는 본인의 노력과 주위에서 도와주며 경제가 잘되는 사회가 형성되는 환경이 좌우한다.
한 예로서 우리나라의 IMF가 국가 경제력에 의해 부도 난 기업이 그러하고 기업의 CEO가 주위사람들과의 신뢰에 의해 기업의 향방이 달려 있기 때문이다. 이는 인생의 과업에서 어느 정도 인간관계성의 신뢰가 중요한 부분을 차지한다. 기업에서는 물건을 생산하는 과정에서 사회에서 필요로 한 물품이 어느 정도의 기술력과 상품화되는지가 중요한 관건이 된다.
인간관계의 사회성에 있어서는 상대방인 주위 관계자가 보는 입장에서 그 사람을 평가하게 된다. 마치 상대방의 눈이 영화를 촬영하여 머릿속에 넣어 둘 정도로 평가하게 된다. 실제적으로 점수로 평가하는 것이 아니라 심정적으로 상대방의 마음에서 평가하기 때문에 어려움에 처해진 직업의 과업에서 상대방이 평상시 생각한 관점에서 그 사람의 개인적인 사항을 평가하여 그 개개인의 과업이 결정된다.
여기에는 개인의 도덕성, 인간관계성, 자신의 미래에 갖게 되는 직업관도 아울러 필요하다. 따라서 자신의 노력 그리고 주위 사람들과 잘 어울리는 사람으로의 인간관계성이 높은 사람이 되는 노력과 특별히 경제적으로 예측되는 판단력을 가지는 수행자가 인생의 과업에서 결정된다.
그리고 분야별로 자신이 잘하는 특기를 살리는 것이 전체의 100점 보다는 그 분야에 성공하는 과업의 중요성은 이미 입증되었다. 점수의 순위보다는 여러 특기적성별 줄을 서는 순위가 되기 위한 교육적 노력으로 성공하는 사람이 되어야 할 것이다.
위와 같은 모든 처지를 생각하며 장래의 꿈을 가지는 목표를 향하는 여러 줄에서 1등하는 사람으로의 노력이 최선의 경주가 되는 교육이 필요하다. 따라서 지금 학생들에게 놓여있는 복잡한 학업은 무엇이 최고이며 무엇이 인생을 결정 할 것인지를 꼼꼼히 생각하여 자신이 가장 좋아하고 재미있어하는 특기를 살리는 학습이 필요하다.
일평생 자신의 과업이 인생에서 행불행의 갈림길에 놓였다는 사실을 생각하여 미리 준비해서 자신의 특기가 이어지는 교육을 하도록 부모와 학교에서 노력해야 할 시점이 되었다. 아울러 학생들이 자신의 특기 적성을 키워가는 노력과 학교와 부모의 뒷바라지가 이어 졌을 때 비로소 미래의 전 국민이 행복한 사람이 될 것이다.
바꾸어 말하면 기초 기본학습이 우수하면서 성실의 1등, 도전정신의 1등, 상대방 배려의 1등, 그림의 1등, 노래의 1등 등 자신의 인성과 특기에서 여러 줄서서 1등하는 교육이 필요하다.
입력시간 : 2010-02-09 18:36:17
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