스티븐 코비의 “성공하는 사람들의 7가지 습관”에 따르면 모든 사람에게는 ‘감정은행계좌’라는 것이 있다고 한다. 여러 가지 사회활동 중에 사람들이 서로 만나면 각자의 마음속에 감정은행계좌가 생기고 상대방에 대한 믿음에 따라 자기 계좌의 잔고가 늘기도 하고 줄기도 한다고 한다.예를 들어 상대방을 기쁘게 하거나 좋은 감동을 주면 계좌의 잔고가 늘어나고 반대로 섭섭하게 하면 계좌의 잔고가 줄어든다고 한다. 그리고 인정이나 칭찬을 받으면 상대방에게 좋은 감정이 늘어나고, 비난이나 무관심을 받으면 계좌에서 좋은 감정이 줄어든다고 한다. 감정

초등학교 3학년 이상이 되는 어린이들은 주변 풍경에 관심을 갖고 그려보고 싶어집니다. 풍경화 밑그림은 어떻게 해야 잘 그릴 수 있을까요? 바람직하지 못한 밑그림을 그리는 어린이가 좋은 그림을 그릴 수 있는 방법을 안내해 보겠습니다.① 화면의 하단이나쯤 되는 곳에 하늘과 땅을 구별하는 기선을 긋고 그 위에 나무, 집들을 배치합니다. 이 경우 원근에 따른 크기 변화, 색감 변화 등이 잘 나타나지 않습니다. 이 경우 그림에 짜임새가 있게 하려면 동영상의 정지화면, 또는 사진 등을 통하여 거리감에 따른 대소 관계와 높낮이 등을 잘 관찰한

특정 분야에서 능력이나 기술이 매우 뛰어난 사람을 고수라고 합니다. 각 분야 고수들의 공통점은 힘줄 때와 뺄 때를 알고 자신의 힘을 조절할 줄 안다는 것입니다. 그래서 화가들은 색을 짓고 그림을 잘 그리기 위해서는 붓을 잡은 손에 힘을 빼야 한다고 말합니다. 그리고 골프를 할 때는 어깨와 손목의 힘을 빼야 하고 악기를 연주하거나 춤을 출 때도 힘을 빼야만 자신의 실력을 제대로 발휘할 수 있다고 합니다.얼마 전 추석 연휴에 방영된 무술영화에서 주인공인 고수가 손끝으로 ‘툭’ 건드리기만 했는데 산만한 덩치의 악당들이 추풍낙엽처럼 나뒹굴

앞에서는 풍경화의 주제잡기와 화면구성시 우선 배치 기준인 주인공 배치하기에 대해서 이야기했습니다.오늘은 부주인공과 엑스트라를 설정하여 배치하는 방법을 안내하겠습니다.주인공을 큼지막하게 그린 후에는 주인공의 곁, 빈자리에 부주인공을 그려 넣습니다. 예를 들어 큰 건물이나 조형물을 주인공으로 그렸다면 나무 한 그루를 부주인공으로 잡아서 그려 넣을 수 있습니다.이 때 부주인공은 모든 나무 중에서 가장 크게 그려야 합니다. 그리고 이 부주인공은 주인공과 겹쳐지게 그려 넣을 수 있습니다.이렇게 겹치게 그리는 방법을 미술 용어로 “중첩표현”이

풍경화를 잘 그릴려면 먼저 무엇을 그릴까 머릿속으로 구상해야 합니다..구상하기에는 주제잡기, 화면구성하기의 단계가 있습니다.주제잡기란 그리기 전에 어떤 내용을 그릴까 생각하는 단계입니다. 제일 먼저 그리고 싶은 사물이나 아름다운 풍경을 고릅니다.주제를 잡았으면 그 다음, 도화지에 어떻게 배치할까를 생각해야 하는데 이것이 “화면구성하기”입니다.풍경화는 펼쳐지는 풍경 모든 것을 다 화면에 담을 수 없다는 것이 어려운 점이기도 합니다. 화면에 담고자 했을 때 가로와 세로의 길이가 가장 아름다운 비율, 즉 황금비율이라고 일컫는 직사각형 모

사람들이 선택하고 살아가는 삶은 사람들마다 천차만별입니다. 제각각 자신만의 개성과 가치관, 인생관으로 자기가 원하는 가치를 실현하며 살아가고 있습니다.어떤 사람은 권력이나 명예에 가치를 두기도 하고 또 어떤 사람은 돈이나 물질, 교육, 가정, 직장, 신앙, 인간관계 등 다양한 것에 가치를 두고 살아가고 있습니다.어느 누구라도 그러한 삶에 대하여 ‘옳다, 그르다, 맞다, 틀리다’ 판단할 수 없습니다. 왜냐하면 개인의 가치관에 따라서 삶의 모습이 다르기 때문입니다.그러나 우리는 간혹 자신도 모르는 사이에 나와 다른 가치를 두고 살아가는

노르만족은 중세시대 북유럽에서 유래한 바이킹의 후손으로 프랑스 북부지역에 살던 프랑스화된 민족이다. 이들은 9세기 후반 프랑스 북부 해안지역에 정착하여 항구적인 거점을 마련하였다. 이 지역을 노르망디라고 부른다. 노르망디에서 노르만족은 프랑스의 신하가 되었고 노르만의 기사계급은 전통적인 프랑스 귀족계급과 구별되었다.1066년 노르망디 공작 윌리엄은 대규모의 잉글랜드 침략에 성공함으로써 잉글랜드의 왕이 되었고 잉글랜드에 노르만 왕조를 세웠다. 노르만인은 앵글로-색슨족과 대립하기도 했으나 문화적으로 융화되었고 그 후 백년전쟁을 거치면서

봄꽃이 만발한 강변에서 이젤을 세워놓고 그림 그리는 수채화가의 모습, 정말 부럽지 않나요? 미미장은 봄이 되면 수채화구를 들고 야외에서 풍경화를 그립니다. 때로는 강변에서, 때로는 계곡에서, 때로는 바닷가에서 그립니다.풍경화는 사진으로 찍어서 옮겨 그릴 때와 실제 풍경을 직접 보고 그릴 때와는 느낌이 엄청나게 다릅니다. 사진은 어두운 부분이 잘 보이지 않고 가까이 있는 물체가 생각보다 매우 크게 나오며 재구성이 어려운 단점이 있습니다. 그러나 실제 풍경을 보고 그릴 때는 세부적인 부분까지 잘 관찰할 수 있고 재구성이 쉬워서 다 그려

오늘은 초등학교 1학년 학생이 그린 경험화를 함께 보고 그 안에 담긴 이야기를 찾아내어 보도록 해요.이 그림은 만6세 남자어린이가 운동회를 주제로 그린 경험화입니다. 어떤 장면일까요?자세히 보니 긴 장대가 있고 무엇인가 입을 벌리고 있네요. 바구니 터뜨리기 경기장면을 그렸는데 빨강, 파랑, 노랑 세 개의 바구니가 장대 끝에 달려있고 3반 것이 입을 벌리고 있어요. 그럼 3반이 이긴 것일까요? 아닙니다. 실제로는 열심히 콩주머니를 줍고있는 학생도 많고 바구니를 쉽게 터뜨릴 수 있는 덩치 큰 학생이 있는 청반이 이겼는데 이 그림에 나타

여름이 깊어가는 이맘때쯤이면 모내기를 끝낸 파릇한 논과 자전거를 타고 한가로이 둑을 달리는 농부의 모습이 한 폭의 그림처럼 어우러진 정겨운 농촌 풍경이 떠올라 자꾸만 마음이 흔들립니다.여느 때 우리들은 몸이 보내는 증상에는 민감하게 반응하면서 마음이 보내는 신호에는 무심히 지나칠 때가 많았습니다. 그래서 그동안 얼마나 많은 것을 잃어버리고 살고 있었는지 한 번쯤 돌아볼 시간이 필요하다고 생각합니다. 이제는 분주함을 내려놓고 어디론가 잠시 떠나도 되지 않을까 싶습니다.여행이란 색다른 아름다운 풍경을 감상할 수도 있고 또 ‘저 집에는

현대의 도서관은 지식혁명의 변화를 연구하는 정보센터로서, 문화 발전의 토대가 되어야 하고, 미래사회에 필요한 정보를 제공하는 센터가 되어야 한다. 그러나 현재의 각종 도서관은자료 활용의 공간, 또는 행사와 학습을 위한 공간으로 많이 활용되므로 미래를 효과적으로 대비하기 위하여 더 많은 투자가 필요하다고 본다.우리의 인식 부족으로, 도서관에 대한 의존도가 낮은 흐름이 계속되어 왔다.도서관이 일찍부터 발달되었던 선진국에서는 학문탐구의 중심, 사회변화의 중심은 물론 신속한 정보검색 및 지원을 도서관에서 받음으로써, 종합정보센터로서의 도서

어린이 여러분, 상상화를 그릴 때는 주인공과 부주인공, 엑스트라와 배경의 순서로 밑그림을 그리면 쉽게 그릴 수 있다고 지난 시간에 이야기한 것 기억날 거예요.그러면 오늘은 상상화 또는 경험화의 밑그림에 채색을 할 때 어떻게 하면 좋을지 함께 생각해 보기로 해요.주인공과 부주인공의 색깔은 가급적 다르게 칠하면 좋지만 어쩔 수 없이 똑같이 칠해야하는 경우가 있습니다.그렇다면 바탕색과의 관계는 어떻게 할까요? 예를 들어 바탕색을 파랑으로 하기로 정했다면 물체나 사람의 색은 파랑을 칠해서는 안되며 파랑과 비슷한 색도 될 수 있으면 피해야

오늘은 수채물감 및 수채화 도구의 사용법을 안내하겠습니다.수채물감은 전문가용 20색 정도를 고르면 색감이 다양하고 혼색하기도 좋습니다. 물감이 떨어지면 화방에 가면 낱개로도 살 수 있습니다.수채 물감을 칠할 때는 대부분 수채물감 전용 붓을 사용하는데 붓은 품질이 좋고 복원력이 좋은 털로 된 것이 좋습니다. 보통 너구리 털, 즉 황모로 된 붓이 최상품인데 꼭 이것이 아니라도 손가락 끝으로 붓의 털을 튕겨보아서 탄력이 좋은 붓이라야 합니다. 붓은 탄력 있고 붓끝이 모아져있는 품질 좋은 제품을 다양한 굵기로 구입할 것을 권합니다.붓의 품

우리가 살아가고 있는 이 세상은 사람들이 걸어 다니는 보행길, 배가 지나가는 뱃길, 기차나 전철의 통로가 되는 철길, 항공기가 다니는 하늘길 등 다양한 길들이 혈관처럼 복잡하게 연결되어 있으며 마을과 마을들이 어깨동무 띠처럼 이어져 있습니다. 이러한 다양한 길을 통해서 각 지역의 언어와 정보가 유통되고 물자들이 흘러가며 지식과 문화가 전파되기도 합니다.그러나 이러한 길은 교통수단의 의미뿐만 아니라 어떤 일의 수단이나 방법을 뜻하는 방도의 개념과 행위 규범이라는 개념까지 확대되기도 합니다. 그래서 우리는 인생을 곧잘 ‘여행’에 비유하

“그는 멕시코 만류에서 조그만 돛단배로 혼자 고기잡이를 하는 노인이었다. 팔십사일 동안 그는 바다에 나가서 고기를 한 마리도 잡지 못했다.” (문학동네)1952년에 발표한 어네스트 헤밍웨이의 ‘노인과 바다’의 첫 부분이다. 헤밍웨이의 ‘노인과 바다’는 쉽고 간결하며 사실주의적 문장을 통해 원숙한 시적인 정서가 깃든 작품으로 평가 받고 있다. 기자 출신인 헤밍웨이(1899~1971)는 쉽고 간결한 문체를 사용한 것으로 유명하다. 그는 기자 생활을 통해 간결하고 정확한 문체에 익숙했고, 당시 유행하던 사실주의에 영향을 받은 것으로 보이

오늘은 밑그림 그리는 순서와 방법을 함께 생각해 볼까요?밑그림 용구를 적절하게 선택했다면 이제는 화면 구성의 문제를 생각합니다. 머릿속 구상을 그대로 옮기는 데는 순서가 필요합니다.상상화나 경험화의 밑그림은 주제가 잘 나타나도록 그려야 하는데 이 주제는 그림에 나타나는 모든 것에 이야기, 즉 스토리텔링이 이루어져야 합니다. 그러자면 주인공의 모습이나 움직임에서부터 나타내고자하는 이야기가 표현되어야 합니다.나타내고자 하는 이야기, 즉 스토리텔링에 의한 머릿속 구상을 바탕으로 주인공으로 생각하고 있는 사물을 먼저 크고 대담하게 그려 넣

그림 속에 나타난 어린이들의 생각을 찾아내는 것을 그림 읽기, 즉 리터러시라고 하는데 밑그림 용구의 색채를 진한 색으로 선택하여 그리는 것, 또한 지워지지 않는 밑그림 용구를 사용하는 것은 밑그림 표현이 그대로 드러나서 리터러시에 아주 좋은 수단이 됩니다.그러나 때로는 표현의도에 의해 한 개의 밑그림을 다양한 색으로 선택하여 표현하는 수가 있습니다.예를 들어 나무나 꽃을 그릴 때 12색 싸인펜을 다양하게 활용하여 노란 잎은 노란 색, 녹색 잎은 녹색, 빨간 꽃은 빨간 색 싸인펜 등을 사용하여 밑그림을 완성한 후, 나중에 물감으로 채

행복은 단순하고 복잡하지 않습니다. 단지 그 행복을 받아들이는 우리의 마음이 단순하지 않아 일상의 행복들을 놓치며 살아가고 있을지도 모릅니다.행복은 개인적인 순간에 느끼는 것이라 각자가 생각하는 행복의 잣대는 다릅니다. 행복을 느끼는 공감의 깊이와 넓이 또한 다를 것입니다. 하지만 행복하게 사는 것은 결코 어렵지만은 않을 것 같습니다. 왜냐하면 행복은 멀리 있는 파랑새를 쫓아가듯 추구하는 것이 아니라 늘 우리 곁에 머물러 있는 소소한 즐거움을 우리 마음에 행복으로 허용하는 것이라고 생각하기 때문입니다.소소하고 작은 것이 세상을 움직

세계의 교육선진국들은 학생들의 건강은 물론 학업능력의 향상, 정서적인 안정, 사회성의 향상 등 스포츠와 학교체육의 좋은 효과에 주목하여 다양한 스포츠 프로그램을 운영하고 있습니다.학교체육이 단순히 건강증진에만 도움이 되는 것이 아니라 개인의 잠재력을 키우고, 집중력과 자신감을 강화하여 학업성취도를 높이고 개인의 행복감을 가져오는 데 매우 효과적이라고 봅니다.독일은 학교체육, 엘리트체육, 생활체육이 서로 조화를 이루고 발전하는 나라로, 학교체육을 모든 학생과 청소년의 참여가 가능한 필수 체육활동으로 중요하게 운영하고 있습니다.정규 교

어린이들이 그림을 그릴 때 무의식중에 가장 많이 그리는 그림이 상상화이며 가장 그리고 싶어 하는 그림도 상상화입니다. 상상력을 거리낌 없이 표현할 수 있는 어린이는 생활 속에서의 욕구불만이 해결되어 성격형성에 도움이 됩니다. 이러한 상상화를 어떻게 하면 잘 그릴 수 있을까요? 오늘은 상상화 구상하는 방법을 순서대로 생각해보기로 해요.먼저 자신이 가장 효과적으로 표현할 수 있는 그림의 주제를 선택합니다. 그러려면 머릿속에 가장 재미있는 이야기가 그려지는 주제가 무엇인지 먼저 생각합니다.그리고 싶은 가장 재미있는 이야기가 생각나면 이러