교원지위법 개정안이 국회를 아직도 통과하지 못하고 계류 중이다.학생에 대한 낙인효과, 교사나 학생 간의 소송과 같은 학내 갈등 발생 등에 대한 우려 때문이라고 한다. 전문가들은 교권에 대한 침해 문제는 학교 폭력과는 달라서, 교육적인 잣대를 고민해야 한다는 의견을 제시했단다.교사 앞에 드러누워서 사진을 찍고, 자신의 마음에 안 드는 말을 했다고 담임에게 손찌검하거나, 톱이나 칼로 협박하고 상해를 입히는 등 교권 침해의 상황은 날이 갈수록 창의적이다.학부모의 부당한 민원, 모욕, 폭행 등은 이제는 시시한 주제다. 과연 교사를 대상으로

‘교육개혁’의 목소리가 어느 때보다 자주 들리고 있는 요즘이다. 교육부 장관의 신년사에서도 개혁의 대상으로서의 교육에 대한 언급이 한 번 더 강조되었다. 대한민국 미래의 운명이 달린 큰 주축으로 교육이 인식되고 있다는 점은 긍정적이긴 하지만, 가늠하기 어려운 그 변혁의 파고에 염려의 마음도 분명하다. 개혁의 기조와 더불어서인지 최근 의견이 분분한 굵직한 이슈들이 많은 것도 사실이다. 유보통합 이야기 역시 뜨거운 감자다.‘유보통합’이란 ‘유아교육과 보육의 통합’을 의미한다. 만 3세~5세 아이들이 다니는 유치원과 만 0~5세 아이들이

교육부가 시도교육청과의 회의에서 초등 늘봄학교 추진에 대한 계획을 밝혔다고 한다. 아마도 ‘늘 돌봄, 늘 본다’의 의미로 생각되는데, 돌봄교실의 운영 시간을 오후 8시까지로 확대한 형태이다.교육부는 학교와 교원의 업무를 경감하기 위한 방침으로 운영 시간만 바꾸는 것이 아니라, 교육청 중심의 방과후 체제를 구축할 계획을 전하고 있다. 내년부터 당장 교육청을 3~4 곳 선정하여 시범운영을 실시한 후 2025년까지는 전국적으로 확대할 예정이란다. 경남에서 운영 중인 ‘늘봄’의 정책 전반이 Bottom-up 방식으로 벤치마킹된 셈이다.경남

최근 교원능력개발평가에 대한 폐지 목소리가 특히나 높다. 교원능력개발평가는 매년 말 경 학생, 학부모로부터 이루어지는 교원에 대한 평가다. 이 제도는 교육에 대한 직무를 당해 연도에서 평가할 수 있는지, 어린 학습자로부터 제대로 평가받을 수 있는지, 인기투표가 아닌가 등 다양한 정책적 고민이 이어지고 있다. 하지만 올해는 ‘성희롱’이 주제다. 학생들이 교원 대상의 서술식 평가 기술에 있어서 신체 부위 비하 등의 성희롱을 한 사건들이 드러나면서 폐지 목소리가 높아진 거다.사실상 교원능력개발평가 자체가 익명성이 철저히 보장되기 때문에

학부모는 학교 교육의 중요한 주체 중 하나다. 사실 학부모는 교육기본법에서 공히 법령으로 정하는 바에 따라 학교 운영에 참여할 수 있는 교육의 주체로 규정돼 있다. 그러나 학부모의 교육주체성은 교사나 학생에 비해 외면되는 경우가 많았으며, 연수 등 단순히 교육의 대상으로만 삼기도 했었다. 실제로 학계 연구자들은 지속해서 학부모의 학교 활동 참여가 주는 가치에 주목하고 있다. 이들은 학부모가 학교 활동을 참여하면 학업성취에 긍정적인 영향을 주는 것은 물론이고, 학교 만족도, 부모 효능감, 자녀의 심리적 안정 등에도 유의미한 효과를 낳

며칠 전 교육부에서 초·중등학교 및 특수교육 교육과정 개정안에 대한 행정예고를 실시하였다. 특히 다중 밀집 상황에 대한 안전 교육이 추가로 반영된 부분이 눈에 띄었다. 교육과정을 개정하는 와중에 발생한 이태원 참사에 대한 성찰을 재빠른 대처일 것이다.개정에 따르면 학생들은 1, 2학년의 통합교과, 체육, 음악, 미술 교과에서 경기장, 공연장, 전시관과 같은 다중 밀집 환경에 노출될 상황의 안전 수칙에 대한 교육을 받도록 하였으며, 보건 교과에서 위기 상황에 따른 대처 능력을 배우게 되었다. 교과 외의 창의적 체험활동 시간에는 교내와

학자마다 몇 가지 다른 입장을 이야기하고 있기는 하지만, '교육평가'는 일반적으로 교육에 대한 목표를 달성하였는지를 파악하는 것은 물론, 교육적 목표 달성에 이르기까지 일어나는 다양한 학습 과정에 대한 정보 제공, 가치의 판단 등을 포괄하는 개념으로 사용된다. 이러한 과정을 통하여 미래의 방향을 제시하는 것이 교육평가의 근본적인 목표이다. 이미 이러한 확장적 정의를 통하여 우리는 평가가 사실 목표가 도달되었는지만을 가리기 위한 것이 아니라는 점을 이해할 수 있다.오늘까지 진행되는 초등학교 6학년, 중학교 3학년, 고등

얼마 전 울산에서 열린 전국시도교육감협의회에서 17개 시도교육감들은 지방교육재정교부금 개편에 반대하는 성명서를 발표하였다. 미래교육을 위한 교육환경에 대한 투자, 전면 무상교육의 실현, 안전하고 쾌적한 교육환경 마련 등을 위하여 예산이 더욱 투자되어야 한다는 내용이다. 기획재정부에서 학령인구의 감소를 근거로 들어 초·중등교육의 예산인 지방교육재정교부금의 일부를 고등교육에 투입하겠다는 방침에 대한 반대다. 사실상 교육단체 모든 곳이 개편안에 대하여 반대하고 있다.교육재정이란 국가사회의 공익사업인 교육활동을 지원하기 위하여 필요한 재원

국가인권위원회는 촉법소년 상한 연령을 낮추는 것에 반대하는 의견서를 제출하였다. 만 14세까지의 형사미성년자를 촉법소년으로 규정하고, 형벌을 내리기보다는 보호처분을 하고 있다. 이 연령이 낮아진다면 어린 학생들이 너무 어린 시절 형사처벌을 통해 부정적인 낙인을 일찍 받게 될 수 있고, 이로 인해 적응하지 못한 이들이 소위 ‘문제적 성인’이 되면서 오히려 사회적인 비용이 더욱 증가할 수 있다는 거다. 더불어 인권위는 형벌보다 보호처분에 대한 교육적 체계를 바꾸어서 어린 학생들이 정말 교화할 수 있도록 하는 방안이 필요하다고 제안한다.

“에이, 학교에서는 그래도 마약 사건이 있을 수 없다고 생각해.”최근 마약범죄 이야기를 하는 중이었다. 마약범죄는 학생들 사이에서도 충분히 발생할 수 있다고 누군가 말하니 지인이 한 말이다. 오랫동안 고등학교에서 교편을 잡고 계셨지만, 아이들이 마약에 손을 댈 수 있다는 사실은 믿을 수 없는 일이란다. 술, 담배와는 또 다른 거라며. 사실 마약에 대한 우리나라 국민의 금기적인 인식 자체가 대단히 높긴 하다.그러나 이러한 기대와는 달리 최근 발표된 검찰청의 자료만 보더라도 10대 마약 사범의 검거 건수는 2021년 309명이다. 20

‘심심한 사과’에 대한 논란이 연일 이어지는 중이다. 한 작가 사인회에 대한 예약에서 문제가 발생하게 되었는데 이에 대하여 주최 측이 SNS에 “불편 끼쳐 드린 점 심심한 사과 말씀드립니다”라는 게시물을 공지하였다. 이에 많은 사람이 ‘심심한 사과’를 ‘깊고 간절한 사과’가 아닌, ‘지루하고 재미없는 사과’로 받아들이면서 주최 측에 대한 항의하는 글이 폭주했다는 거다. 해프닝 자체는 그냥 웃고 넘어갈 일일 수 있겠으나, 문해력에 대한 부족 문제를 심각하게 받아들여야 한다는 경각심을 불러오기 충분하다. 실제로 이를 발단으로 최근 들어

독서교육이 마지막으로 꽃피워야 할 지점은 바로 학교도서관이라고 믿었던 때가 있었다. 책 읽기부터 책쓰기, 인문학 등 내가 참 좋아했던 대구의 인문독서 정책도 많았지만, 막연하게나마 결국은 학교도서관으로 ‘돌아와야 한다’고 생각했었다. 학교도서관에 더욱 밀착한 인문독서 정책이야말로 학생의 삶과 책을 이어줄 수 있을 것이라 생각했다. 그러나 지금은 조금 다른 생각이다. 학교도서관은 독서교육의 중심에 그쳐서는 안 되고, 모든 교육 전반이 실제적으로 또 유기적으로 연결되어야 한다.사서교사는 전문 사서임과 동시에 교사다. 사서교사는 교과교사

교육부의 5세 입학 깜짝 발표가 공론화와 숙의의 과제로 선회한 듯하다. 발표 후 2주 여 만의 일이다. 짧은 기간 동안 교사, 학부모 등을 비롯하여 교육계 전반의 반발이 심화되는 가운데 앞으로 이 정책이 어떻게 결론을 맺을지 의문이다. 교육공동체와의 논의의 시간 없이 일방적으로 공포한 정책이라는 점이 가장 큰 문제라고 본다.초·중등 교육에 대한 학제는 교육 개혁의 주요한 사안이다. 학제는 공교육의 가장 기본적인 정책적 틀을 구성하고, 사회 전반에 지대한 영향을 미치기에 쉽게 결정되거나 변화되기 어렵다. 사실 교육과정 이수 적정 기간

교육부는 지난 19일 반도체 관련 인재양성 방안을 발표하였다. 반도체 특성화 대학 지정, 관련학과 운영과 관련한 규제 완화, 교원 확보 등을 지원하며, 융합교육을 통하여 고급 전문 인재, 융복합 인재, 실무인재 등의 전문가를 양성한다. 직업계고에서도 반도체 분야의 단기 실무과정을 확대하여 운영하고 채용연계형 교육과정 등을 운영한다. 당장 올해부터 시도교육청의 직업교육센터를 중심으로 신산업분야의 공동실습소 대상의 시설이나 기자재 등 운영을 지원할 예정이란다. 새 정권 이후 교육 분야에서 정책적인 큰 변화로 보인다.이러한 발표에 사회

“수학계에서는 경쟁자라는 개념은 없습니다. 수학의 매력은 공동의 연구에 있으며, 동료와 함께하며 연구는 더 효율적이고, 멀리 가고, 깊이가 더해집니다.”2022 필즈상을 수상한 허준이 교수가 한국 기자들과의 온라인 인터뷰 회장에서 한 말이다. 공동으로 연구하는 경험에 대한 중독성으로, 그는 수학 연구에 십수 년 동안 빠질 수 있었단다. 초등학교 2학년 때 구구단을 어려워했다느니, 고등학교 성적이 최상이 아닌 중간 이상 정도였다느니, 시인이 되고 싶었다는 등 허 교수의 여러 가지 이야기들이 화제가 되는 가운데, 내게는 이 말이 가장

조직은 성장과 발전을 추구하기 위하여 구성원들의 참여와 협력을 필요로 한다. 조직 구성원들의 참여, 협력을 끌어내기 위하여 조직은 유능한 인적자원을 적소에 배치하고 끊임없는 동기부여책을 마련하는 한편, 구성원들의 노력과 성과에 대하여 유형과 무형 등 다양한 형태의 보상책도 강구한다. 조직과 그 구성원들은 보상을 통하여 서로의 욕구와 필요를 충족하게 되는 것이다. 이러한 관점에서 조직의 효율적인 기능, 그리고 개인의 만족을 지원하는 조직공정성(organizational justice)은 대단히 중요한 기능을 한다. 많은 학자들은 조직

강은희 교육감의 재선 당선 이후 대구교육의 방향에 대해 많은 사람들이 관심을 가지고 있다. 강 교육감이 지난 3년 간 교육감 공약이행 분야에서 최고 등급을 받는 등, 공약의 실행에 있어서 대단히 의지가 높은 만큼 어떤 선거 공약들이 있었는지 다시 한 번 살펴볼 필요가 있다. 사실상 지금까지 이어지던 정책들이 나름의 연속성을 가지고 심화되는 모양새일 것이다.가장 우선순위의 공약은 역시 기초·기본 학력 향상에 관한 것이다. 코로나 이후의 학습격차에 대한 우려는 현재진행형이다. 대구시교육청의 경우 수업 중 교실에서, 수업 이후 학교에서,

2022 개정 교육과정의 개정 중점의 하나는 ‘새로운 미래 사회가 요구하는 역량 함양이 가능한 교육과정’이다. 미래에 대응하는 새로운 교육과정은 학생들이 자기 주도성을 갖추고 창의와 혁신의 기술을 지닌 공동체적 시민으로 자라길 원한다. 다양한 미래역량 중 IB가 말하는 ‘국제적 소양’을 위한 교육은 미래가 요구하는 역량이자, 바라는 인간상의 한 면모다.IB교육은 국제적 소양을 높이는 것을 궁극적인 교육 프로그램의 운영 목적으로 삼고 있다. 학생들은 국지적인 것이 아닌 세계 공동의 고민거리를 초학문주제로 삼고, 이를 학생 주도성을 바

혐오는 한국 사회의 큰 문제 중 하나다. 여성혐오로 점철된 N번방 사건, 혐오에 대한 AI의 학습으로 서비스까지 중단됐던 이루다, 장애인 단체의 시위와 관련한 갈등… 사회의 많은 사건들은 혐오와 밀접한 관련이 있다. 실제로 2020년 차별에 대한 국민인식조사는 우리나라의 혐오와 차별이 성별, 고용 형태, 학력이나 학벌, 장애, 빈부격차, 출신 지역, 외모와 같은 신체조건, 출신국가, 성정체성, 나이, 종교의 순으로 일어나고 있다고 지적한다. 혐오 표현은 사실 꼭 그러한 사건이 아니더라도 인터넷 사이트에서도 쉽게 찾을 수 있으며, 아

2022년은 어린이날이 선포된 지 100번째 해다. 100번째 어린이날을 기념하여 우리 학교에서는 얼마 전 터키 이스탄불의 아렐초등학교(AREL Primary School)와 화상으로 공동수업을 실시했다. 이 행사는 IB학교 간에 운영되고 있는 커뮤니티에서 함께 탐구하자는 요청을 받고 이루어졌다.양국 학교의 코디네이터, 담당부장, 담임 선생님 등은 함께하는 탐구 전 화상회의를 하였다. 그 회의를 통하여 아렐초의 1학년 학생들이 IB의 초학문주제 중 ‘세상이 이루어지는 방식’이라는 주제이며, ‘개인과 사회는 특별한 기념행사들이 있다’